Блоги  Для детей с ДЦП...

Для детей с ДЦП правильно продуманное общение с животными — прекрасная возможность развивать двигательные функции рук и ног.

При поглаживании собак улучшается мелкая моторика, а когда ребёнок выгуливает на поводке или проводит через полосу препятствий четвероногого друга — развивается крупная моторика движений. Рядом с собаками дети забывают, что каждое движение — усилие и преодоление боли...

В зависимости от диагноза мальчишки и девчонки выполняют те или иные упражнения. Например, если у детей с ДЦП паралич рук, они тренируют команду «Крутись!». Для этого нужно сделать вращательное движение рукой. Моторика рук разрабатывается и в процессе пристегивания и отстегивания поводка. Распространённое упражнение — команда «Апорт!»: ребёнок бросает мяч, и собака должна его принести. Большинство ребят, у которых проблемы только с одной рукой, стараются кинуть мячик здоровой рукой и как можно дальше. Педагоги, конечно, разрешают, но с таким условием, что больная рука задействована пять раз, а здоровая — только один.

Элементарная для здоровых людей подача команды «Сидеть!» у больных детей вызывает трудности. Потому что им тяжело поднять руку даже на несколько сантиметров. Для 3-4-летних малышей разработан отдельный курс. Учитывая любимые детские игры «в доктора» и «дочки-матери», тренеры дают возможность детишкам «лечить» собачку, переодевать её в разные одежки. Таким образом, с удовольствием и радостью разрабатываются маленькие больные ручки.

Несколько иначе строится лечебный урок с детьми, у которых нарушены слух или речь. Они ведут собаку по полосе препятствий не жестами, а словами. Если команда не произнесена или сказана неправильно, собака её не выполняет. Причём, традиционные «Ап!», «Ниц!», «Апорт!» инструкторы заменяют пригодными в жизни: «Прыгай!», «Ползи!», «Принеси!», «Дай!». И дети начинают говорить.